教育部：全國各級學歷教育教材已近19萬種 新的課程教材體系基本形成

　　24日，教育部舉辦教育2020“收官”系列第七場新聞發布會，介紹“十三五”期間教材建設的有關情況。教育部教材局局長田慧生在發布會上表示，教育部通過創新教材工作體制機制，推動教材“五大體系”建設取得重大突破，教材工作格局發生歷史性變化。

　　據介紹，“十三五”期間，新的教材領導體制和工作體系初步確立。“教育部對部內五個司局的教材管理職能進行整合，組建成立教材局，牽頭負責教材建設和管理，承擔國家教材委員會辦公室工作。教育部相關司局根據教材工作的總體安排，負責相應學段、學科專業的教材建設工作，在職責范圍內與教材局形成工作合力。各地教育部門和學校明確教材工作的職能部門，具體落實教材建設和管理職責。目前已有近一半的省級教育部門成立專門教材工作機構。”

　　“十三五”期間，教育部堅持教材“凡編必審”“凡選必審”，建立健全全流程把關機制，全面加強政治性、思想性、科學性審核，把好教材編寫關和審核關、選用使用關，“擰緊教材進入學校課堂、學生書包的安全閥”。

　　“十三五”期間，教材建設經費投入大幅增加。建立國家、地方、學校、出版單位等多方投入的教材建設經費保障機制。教材隊伍建設保障機制不斷完善。堅持培養和培訓並舉，加強教材隊伍建設。依托重大研究項目、重點研究基地、高水平學科專業等，培養造就高水平教材編審研團隊和骨干力量。教材建設的基礎支撐持續加強。分學科專業建立國家課程教材編審專家庫，已入庫編寫專家5000多名、審核專家3000多名，為國家重點教材建設提供了穩定人才支撐。

　　田慧生表示，“十三五”期間，教材建設在人財物等方面的保障力度不斷加大，有效扭轉了教材建設經費不足、人才匱乏、基礎薄弱的局面。

　　據不完全統計，目前在用的全國各級學歷教育教材已近19萬種，其中，基礎教育類教材近1萬種，職業教育與繼續教育類教材近8萬種，高等教育類教材近10萬種。“新的課程教材體系基本形成。”