臨近畢業季，哈爾濱理工大學電氣工程及其自動化專業畢業生周毅即將啟程，從黑龍江哈爾濱奔赴新疆戈壁灘的光伏電站。

曾手握南方某電氣企業邀約的他，最終選擇簽約新疆的一家能源企業，決心投身清潔能源基地建設。“這裡需要專業人才，有廣闊的舞台和獨特的價值。”周毅說，“扎根行業、裝備報國”的理念已融入他的成長軌跡。

作為學校先進電氣裝備制造產業學院的首屆學生，周毅經歷了獨特的“2+1+1”階段培養模式：前兩年在學校夯實基礎，第三年校企協同培養，第四年進入企業頂崗實踐。“產教融合課程佔比超40%，讓學生能夠深度接觸產業一線。”哈爾濱理工大學副校長周宏根介紹。

在高電壓技術等專業課上，教師結合電網真實故障案例教學，鍛煉學生們的工程思維能力。“我完成了‘工頻過電壓的仿真與研究’課程項目，利用學校電力系統仿真模型，提升了解決實際工程問題的能力。”周毅說。

在哈爾濱變壓器有限責任公司，周毅跟著有20年經驗的老師傅學習鐵芯疊裝技術，一絲不苟地對齊每片硅鋼片。“這讓我對‘工匠精神’有了深刻理解。”周毅說，“我還在哈爾濱電機廠等企業實習，系統學習了大型電力裝備制造的工藝與流程。”

周毅的培養路徑，是哈爾濱理工大學系統推進產教融合、促進學生高質量就業的縮影。近年來，學校動態調整學科專業，陸續撤銷6個與發展需求不適配的專業，並計劃新增智能感知工程、智能電網信息工程等8個新興或緊缺專業，確保人才培養與產業升級同頻共振。

通過建設現代產業學院，學校與合作企業共同修訂人才培養方案，共建課程與實訓基地。“畢業設計的題目源於企業真實技術需求，學生們在一線完成課題，將論文真正寫在生產線上。”哈爾濱理工大學教務處處長沈濤說。

學校還構建了體系化的實踐能力培養鏈條，引入五軸數控機床、工業機器人等工業級設備打造校內實訓中心，讓學生提前掌握工藝規范，熟悉真實的工業環境。

同時，學校將價值引領內嵌於就業育人全過程，通過課程設置、原創校史話劇展演、校友事跡報道等方式，有效引導學生將個人理想融入國家發展大局。

對於未來，周毅目標清晰：用兩三年時間，成長為獨當一面的電氣運維工程師。“我希望扎根新疆，深耕清潔能源領域，解決技術難題，帶動更多年輕人投身其中。”他說。

（王樂樂參與採寫）

《人民日報》（2026年06月08日 第 12 版）