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《2015高考考试说明》解读:物理

2015年02月04日14:07    来源:生活报    手机看新闻

通过与去年比对,哈三中物理名师周长胜总结了《考试大纲》中一项关于“定性了解”的删减,《考试说明》中关于“光”的部分也有删减。他强调,考生对《考试大纲》和《考试说明》中的变动部分及附加说明中变动的考点要倍加关注,因为这些内容往往会成为当年的考点。

名师简介:

周长胜,物理高级教师、哈三中南岗校区高三物理备课组组长、北京师范大学教育管理专业硕士、哈市优秀教师、黑龙江省师德先进个人、哈市师德先进个人,哈市教育局记功。

《考试说明》解读

考点要求没变 有3处说明修改

今年物理高考题型、分值和试卷结构均没有变动。《考试大纲》中的一处变化在选修模块3-3中,删除主题“分子动理论与统计观点”的说明“定性了解”,这对学生要求就更高了,建议复习中注重“对温度是分子平均动能的标志”、“内能”的理解,掌握关于“阿伏伽德罗常数”有关计算。在《考试说明》中,选修模块3-3中删除主题“分子动理论与统计观点”的说明“定性了解”,选修模块3-4中,删除主题“光”的说明“1.相对折射率作要求”。考点要求没变,但说明进行了修改。其他没变。

《考试说明》必考内容有考点60个(其中Ⅰ级要求34个、Ⅱ级要求26个);选考内容为47个考点(其中Ⅰ级要求42个、Ⅱ级要求5个);考点内容中,必考实验为11个,选考实验5个,实验部分虽没明确说明Ⅰ、Ⅱ要求,但从高考要求的延续性来看,应属Ⅱ级要求。

分阶段复习方法:回顾教材查漏补缺 提升综合能力

高三物理复习可分为四个阶段:一、利用暑假全面回顾教材,复习原有笔记及相关例题,巩固所学的基本概念、基本规律。二、从9月到春节前后,针对各单元知识点进行分析、归纳,明确各概念间的相互关系、物理规律的应用和基本解题方法。三、从3月到4月,进行专题强化训练,查漏补缺,总结典型物理题所蕴含的思想方法,做到全面扎实、系统灵活。四、5月份进行大综合复习训练,模拟强化,把知识整体化、系统化,进一步提升综合运用能力。

复习指导

练习题识记基本概念 倍加关注变动考点

重视基本概念、基础规律的复习,归纳各单元知识结构,熟识基本物理模型,并通过练习完成对基本概念的辨析理解、对基本规律的综合应用。 考生后期复习时应重点在领会教材和习题的解题思路上,教材中的做一做、演示实验和课后练习中的演示模型,可能成为高考改编题目的温床。

对必考部分Ⅱ级要求考点,要理解考点知识的确切含义和与其他知识的联系,并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。要在选做模块(3-3、3-4、3-5)上多下工夫,这个模块分比较容易拿。对附加说明中变动的考点要倍加关注,因为这些内容常作为当年的出题点。

整体复习方法

掌握解题思维和方法 给各知识板块建联系

注重解决物理问题的思维和方法,如外推法、等效法、对称法、理想法、假设法、逆向思维法、类比和迁移法等,要领会并运用,通过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一等形式,举一反三。

打破章节,建立联系。复习中要找到各板块间的联系,注意对各知识点及其考点的识别,做到对考题心中有数。从大纲样题可以看出,试题的综合性很强,因此,在一轮复习结束后,应该有意识地打破章节界限,将各章知识进行联系与综合,构建知识间的网络和逻辑。

做题提高思维深度 经常整理易错点

优化习题,适度适量。在复习过程中不要大量、无针对性地做题,应通过习题,加强对物理本质的理解,提高思维的深度,提高解题速度和准确率。

经常看看做过的题,整理易错点。掌握重要物理规律的应用,如:动能定理的应用、用图象法求解物理问题等。加强选择题的训练,结合自己情况可每天做一道物理计算题或实验题,此外,要重视解题规范。(见习记者 郭恒旭)

(责编:邹慧、丁洋)


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