草原上的乡村学校少年宫

卓玛用藏汉双语与同学们一起回顾学校历程；华青则用英语自我介绍了一番……在乡村少年宫课外活动课上，青海省海南州共和县倒淌河镇民族寄宿制小学兴趣小组口才班的同学“化身”讲解员，通过藏、汉、英三种语言，形象生动地进行讲解。

尽管乡村少年宫只是一方小天地，但在这些孩子们的眼里，却是他们的暑期乐园。

在共和县倒淌河镇民族寄宿制小学，乡村学校少年宫活动每星期进行三次，分别在周一、周三、周五下午5点至6点，孩子们习惯把乡村学校少年宫的活动称为兴趣小组班。

走进书法小组课堂，同学们在老师的指导下认真地练习软笔和硬笔书法。学生青措扎着马尾，端坐在书桌前，眼睛专注地盯着笔尖，不一会儿，“自强不息”四个大字跃然纸上。

相比口才班，书法班的课堂倒是安静了很多，主管乡村学校少年宫工作的副校长完玛多杰介绍，“在这里，孩子们的兴趣得到了很大提高。”

据介绍，倒淌河镇民族寄宿制小学2014年申报乡村学校少年宫项目，2015年开始拨款筹建实施。开展活动至今实现了“三全”：全部学生参加、全部教师是辅导员、全部教室、功能室以及空闲场地都是活动场所。

目前，倒淌河镇民族寄宿制小学乡村学校少年宫兴趣班有藏汉书法、格萨尔说唱、计算机兴趣小组、体育杂项、手工制作和民族舞蹈等。

其中，格萨尔说唱在海南地区乡村学校中较为特色。“现在很多民族文化面临缺失、濒临失传，对于藏族传统文化的传承来说，乡村学校少年宫项目就是一个很好的方法。”完玛多杰说。

四年级(1)班班主任、书法班班主任华青太说，活动开展以来，老师和学生之间交流频繁了，孩子们也变得开朗、爱思考，老师们和孩子们之间的沟通也容易多了。

如完玛多杰所说，乡村学校少年宫项目的实施开展，在培养农牧区学生兴趣爱好的同时，陶冶道德情操、培育美好心灵，将思想道德教育与文体娱乐、科普手工等活动有机结合起来，使孩子们在潜移默化中“扣好人生的第一粒扣子”。

据悉，乡村学校少年宫项目由中央文明办、财政部、教育部组织实施的中央专项彩票公益金项目，2011年开始实施。截至目前，共和县乡村牧区已建成乡村学校少年宫9所。（鲁丹阳 才让本）