人民网哈尔滨6月29日电 （记者王思迪）近日，国内首个“金种子”校长研学领导力提升实训班在黑龙江出入境边防检查总站轮训大队（省级研学营地）正式启动。此次由黑龙江省教师奖励基金会主办的创新实践，吸引了全省13个地市120名中小学骨干校长及实践基地负责人参与。

“双假如”体验 叩问育人初心

为破解红色研学“娱乐化”“脱节化”痛点，实训班创新性设置“双假如”视角转化环节——“假如我是孩子”体验需求，“假如是我的孩子”审视质量。带着这份育人初心，学员们开启了一场沉浸式实践之旅。

在北大荒博物馆的巨型浮雕前，拓荒者挥镐垦荒的身影定格成历史的坐标；大庆铁人纪念馆内，王进喜“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的誓言在展厅回响；哈尔滨机器人展示中心里，智能机械臂精准完成精密组装的场景令人惊叹；莱特兄弟航空科技体验馆中，模拟飞行的轰鸣声唤醒探索苍穹的梦想......在红色地标与科技前沿的双重洗礼中，校长们深切体会到：红色研学绝非简单的“打卡式”参观，而是要实现由传统的静态展示转化为动态的互动，要在情感共鸣与科技震撼中实现价值引领与实践体验的深度融合。

聚焦核心命题 共商育人机制

“如何构建校内校外协同、一体、融合的红色研学育人机制？“围绕这一核心命题，校长们以“价值引领—实践体验—环境营造”为主线展开思想碰撞，形成三点共识：

一是打破校园“围墙”，增加实践教育比重，将红色场馆、科技展馆等社会资源有机嵌入学校育人体系，构建目标同向、内容衔接、评价贯通的“行走的大思政课”新生态；

二是强化政策转化，以红色研学为载体，迁移生成三大思政课堂——生活思政课、场馆思政课、行走的思政课，将国家关于实践育人的顶层设计细化为可操作的校本方案，确保“最后一公里”落地；

三是夯实课程根基，开发梯度合理、学科融合的特色研学课程，让教育内容既有高度又接地气；

四是筑牢安全底线，建立覆盖活动全流程的风险防控体系，为研学实践保驾护航。

播撒“金种子” 点亮振兴新篇

校长研学领导力的提升，是驱动红色研学从形式开展迈向深度育人的核心引擎。黑龙江省教师奖励基金会会长金阳表示，此次国内首创的专题培训，不仅为黑龙江省打造“红色研学”金色名片播撒下“金种子”，更为全国构建高质量实践育人体系提供了可复制、可推广的龙江经验。

带着实训的收获与使命，120颗“金种子”正以更开阔的视野、更深刻的思考奔赴各自岗位。他们将以红色研学为笔，饱蘸共产党人精神谱系之墨，在龙江立德树人的时代画卷上，奋力书写赋能振兴的崭新篇章。（图片由黑龙江省教师奖励基金会提供）

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