香坊區堅持把加強黨員教育作為保持黨員先進性的重要抓手，努力在“分類施教”“資源整合”“學以致用”等方面聚力用勁，積極探索黨員教育工作的新路徑、新舉措、新方法，多維度推動黨員教育“走心”“走深”更“走實”。

堅持“分類施教”，讓黨員教育“有精度”。健全機制系統學。探索建立“黨委統籌學、領導帶頭學、支部跟進學、網絡隨時學”的常態學習機制，明確各級黨組織和黨員干部開展教育培訓的職責和任務，強化“三會一課”、主題黨日等制度，充分利用工運展覽館、尚志公園、廉政文化館等紅色教育資源，增強黨性教育的針對性、體驗性和實效性。專題培訓組合學。樹立“靶向思維”，制定黨員教育培訓計劃，明確區本級、下一級具體培訓時間任務和教學計劃，把教育培訓的要求與不同類別、不同層級、不同崗位干部的需要有效結合，實現教與學“供需匹配”。通過“傳幫帶”授課、實地參觀講解、經驗交流分享等形式，在政治理論、法律法規、技術技能等多方面固本強基。健全完善三級聯動體系，充分發揮區級黨校示范培訓、街鎮黨委輻射帶動、基層黨組織兜底覆蓋作用，打造多維度、立體化學習課堂，確保黨員全覆蓋參學。

堅持“資源整合”，讓黨員教育“有深度”。豐富教學載體，統籌各類資源，優化資源供給，積極搭建多元化課堂。增強“陣地師資”的“引領力”。整合黨群服務中心、遠程教育終端站點等，按照有教室、有設備、有制度、有師資要求，完善黨員教育培訓陣地。充實黨員教育師資庫，從黨校教師、業務骨干、致富能手和技術人才等群體中選優配強講師團隊。採取“點單式”調配模式，提供授課服務，實現全區“一盤棋”資源共享。增強“指尖課堂”的“吸引力”。創新培訓方法，採取“請進來+走出去”、“線上+線下”等靈活多樣的方式，實現教育培訓由“集中教學”、“照本宣科”向“流動講授”、“雲間課堂”轉變。錄制《傳承龍江精神領航 打造教育強區學在香坊》等黨課期，制作以順豐快遞小哥為主人公的《嗨，香騎兵》微電影，打造“香騎兵”隊伍，引領“三新”群體黨員融入基層治理大格局。增強“教育方式”的“創新力”。結合本地實際和中心工作，聚焦基層黨員群眾所需所盼，探索建立“理論+現場+體驗+實踐”模式，搭配黨員教育“營養餐”。加強教員和黨員的“雙向”交流，鼓勵身邊典型帶動講，將培訓課堂由“一人講”為“大家講”，變“讓我聽”為“我來講”。通過知識競賽、演講比賽等形式，幫助黨員干部轉變觀念、更新思維。進鄉街工委舉辦老黨員講黨課、黨校老師講黨課、共建單位講黨課等紅色宣講、榜樣故事分享會余場次，用身邊人身邊事傳播正能量，激勵黨員學先進、知榮譽、當先鋒。

堅持“學以致用”，讓黨員教育“有力度”。把黨員教育與發揮先鋒模范作用相結合，做到邊學邊干，學用結合。以學促干強根基。把開展黨員教育同重點工作有機融合，系統謀劃、一體推進，實現兩手抓、兩促進。開展設崗定責、承諾踐諾等活動，引導黨員主動下沉，幫助群眾協調解決急難愁盼問題。學研並重出實效。將黨員教育培訓與招商引資、項目建設、作風建設等結合起來，組織黨員結合學習收獲和崗位職責深入交流研討，找准理論指導實踐的切入口、發力點。推動黨員干部將所思所學轉化為所行所用，轉化為加壓奮進的實際行動。跟蹤問效抓落實。注重考核評價，探索建立黨員教育培訓考核和激勵機制，從統籌參訓黨員學習態度、學習表現、學習成果等方面科學客觀評價。完善黨員教育工作檔案，將教育培訓情況作為黨員考核的內容和評優的重要依據，通過約束與激勵，全面提升黨員學以致用、知行合一的積極性。

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