盛夏的桦南，教育社区党群服务中心680平方米的儿童活动空间里，笑语盈盈。20名来自快递骑手、外卖从业者、单亲及留守家庭的孩子，在这里拥有一座不花一分钱的“成长驿站”——专业社工全程统筹陪伴，银发手艺人倾囊传授技艺，返乡大学生带队研学实践，县域科普文旅资源精准输送。一桩看似寻常的“看护小事”，生动谱写了党建引领“专业社工+志愿服务”融合发展的基层治理新篇章。

专业社工“穿针”，把分散资源串成服务链

暑期子女无人看管，是县域新业态从业者和困难家庭普遍面临的民生堵点。过去，社区托管多靠志愿者零散值守，课程单一、资源有限，“有地管”却“管不深”，“有人看”却“看不精”。今年，桦南县教育社区在党建引领、县委社会工作部指导下，依托共青团“伙伴计划”载体，确立“社工当枢纽、志愿做触角、全域资源联动”的运营逻辑。开班前，社工联合网格员逐户摸排，建立动态成长台账，精准掌握每个孩子的学业、心理与兴趣需求；服务中，统筹辖区文艺培训机构和县域科普文旅阵地，对接舞蹈、国学、声乐机构开设免费公益美育课堂，引入中科协移动科普馆落地社区，补齐课程短板。针对性格敏感、家庭特殊的孩子，社工常态化开展心理陪伴，以个案跟进守住服务底线，让普惠服务有广度、让特殊帮扶有深度。这套“摸底—匹配—统筹—跟进”的专业流程，破解了以往“资源碎片化、服务同质化”的痛点，也为志愿服务提供了清晰的嵌入接口和规范边界。

青年志愿者带孩子们开展破冰游戏

志愿力量“引线”，让银发青春织密关爱网

在这场暑托实践中，教育社区通过精准摸排需求、分类匹配岗位，让“银发非遗手艺人”与“返乡青年志愿者”两支志愿队伍错位互补，一守乡土文脉，一拓城市视野。非遗课堂上，银发手艺人把桦树皮画、鱼皮画搬进日常教学，孩子们在动手创作中触摸本土非遗，读懂家乡文脉。返乡大学生则紧扣“伙伴计划”打造两大县域研学IP：走进智慧数字大厦安全体验馆和自来水厂，以通俗语言讲解城市供水运维与数字安全知识，在少年心中种下科创种子；探访稻作文化馆、民俗馆，沉浸式了解黑土地农耕与县域民俗，厚植爱乡惜粮情怀。每场研学的带队看护、知识讲解、活动记录，均由青年志愿者全程承担。社工为志愿者提供岗前培训、划定服务标准、打通研学资源；志愿者扎根一线，及时捕捉孩子情绪、收集家长诉求，为社工精准个案服务提供民情支撑。

银龄志愿者给孩子讲解非遗桦树皮画创作

全域联动“成锦”，以暑托小切口绣出共治图

“以前只靠社区工作人员忙活，资源少、人手紧。今年教育社区牵头整合商户、手艺人、大学生、科普基地，大家各出所长，托管班内容一下子丰富起来。”教育社区党总支书记蔡志峰一语道出变化所在。这场暑托班的深层价值，在于完成了一次县域社区治理的资源动员结构重塑：社区闲置阵地有了常态化人气，本土非遗人才找到了施展平台，县域科教文旅资源打通了“最后一公里”，辖区商户从经营主体转变为公共服务的主动参与者。对新业态从业者而言，免费托管卸下了谋生路上的后顾之忧；对青少年而言，非遗、研学、美育、科普的多元课程构建起全方位成长体系；对县域基层治理而言，这是一次以民生“小切口”撬动共治“大格局”的生动实践——专业力量定方向与标准，志愿力量供温度与覆盖，社会力量给资源与场景，三者各归其位、相互借力，实现了“1+1>2”的治理增效，汇聚成一套可持续、可复制的基层服务闭环。（蔡志峰、赵雪莹）