提案背景：

　　教育部于2011年8月2日下发的《关于中小学开展书法教育的意见》（以下简称《意见》），使书法回到课堂,对推动当前中小学书法教育的普及起到积极和重要的作用。

　　提案意义：

　　通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。

　　提案建议：

　　1.书法应成为中小学和师范生的常设必修学科。确立书法和体育、美术、音乐有着同等甚至更高的地位，使之成为独立的科目，要在学生素质考核中占有一定比重，纳入升学、中高考的考试内容，至少在义务教育阶段，学生书写水平应该类似体育、美术、音乐一样有一套完整的评价体系。

　　2.抓好师资培训，落实书法专业人才就业政策。解决书法教师严重不足的有效途径之一是在现有人才基础上，通过教师发展学院组织专家通过省培、市培，以长训结合短训的形式逐步提高师资水平。从社会上聘请一批德才配位、有能力从事书法教育工作的专业人才补充到岗位。各级政府应充分组织协调各方，让书法专业人才到岗到位。要提倡师范院校培养书法教师，鼓励我省师范类院校开设书法教育专业，艺术类院校开设书法学专业，加快各类书法专业教育人才的培养。及时出台相关政策性的规定，根据各地实际情况，中小学尽量配属书法专业的专职书法教师，定人定岗。从落实编制抓起，切实解决书法师范生就业顾虑和书法教师的实际问题，书法教师要和其他教师同等待遇，一样能够评定相应的职称。（记者 付宇/文 姜轶东/摄）

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